Mình có nhận được câu hỏi về việc nhà có anh em trong độ tuổi 2-3 tuổi. Vì cách nhau 1 tuổi nên hai anh em thường đánh nhau không chịu nhường nhịn. Các con thường tranh giành đồ chơi và mẹ thì không biết làm cách để nhắc nhở các con trong giai đoạn này.
1. Trẻ 2-3 tuổi thích làm ngược lại lời người lớn, vì sao?
-Các em bé ở tầm 3 tuổi thường rất thích thể hiện cái tôi của mình bằng việc hay làm ngược lại những điều bố mẹ và người lớn bảo.
– Đôi khi đó là cách trẻ muốn đo xem phản ứng của bố mẹ và mọi người như nào.
-Đo xem mình làm vậy bố mẹ còn yêu mình nữa không.
2. Hãy bỏ câu nói cấm đoán, dùng câu khẳng định
Vì thế đừng bao giờ dùng những câu ra lệnh hay câu phủ định “Con không được làm cái này, cái kia”, mà hãy dùng câu khẳng định.
Ví dụ như bé định giằng đồ của em thì đừng nói “Con không được giằng đồ của em”, hãy đổi cách nói “Con hãy chơi hợp tác cùng em nhé. Hai anh em cùng nhường nhịn nhau nhé. Con hỏi mượn em rồi hãy lấy nhé”. Vì càng cấm con càng làm.
Ví dụ 2: Con thích tò mò khám phá nên thấy cái gì hay cũng cầm lên xem, giả sử đó là cái dễ vỡ thì đừng nói “Không được cầm, nó vỡ đấy” thì sẽ khiến trẻ hoặc là muốn xem nó có vỡ thật không thế là ném luôn cho nó vỡ, hoặc là hoảng sợ làm vỡ thật. Vì thế hãy nói “Con cầm cẩn thận nhé, vì cái này rất dễ vỡ”.
Ví dụ 3: “Đừng có trèo lên cao như thế, xuống ngay.” Nếu như nó không quá nguy hiểm bạn có thể nói “Con hãy trèo cẩn thận nhé. Có cần bố mẹ giúp không? Mẹ thấy nguy hiểm lắm, mình xuống đi/Có mẹ ở đây, con trèo cẩn thận nhé.”. Nếu con vẫn muốn trèo thì bố mẹ hãy ra đứng hỗ trợ con. Đó là cách mình tạo cơ hội cho con được thử thách, ủng hộ con thử thách và đồng hành với con từ hồi 2 tuổi đến giờ.
3. Điều gì nguy hiểm đến tính mạng, ảnh hưởng đến người khác thì hãy đến tận nơi nhắc nhở với thái độ nghiêm khắc và dứt khoát.
-Một cách cực kì hiệu quả mà mình áp dụng cho đến tận bây giờ khi Bon đã 6 tuổi đó là lúc mắng thì ra mắng, lúc cần nhắc nhở cái gì mình đến tận nơi, bắt con nhìn vào mình để nói chuyện, và mình sẽ nói cho con để con hiểu việc mẹ nói là thực sự nghiêm túc:
-“Con trèo lên cửa sổ thì không được. Vì con sẽ ngã nhào xuống đất nguy hiểm tính mạng. Mẹ muốn lần sau con không làm vậy nữa”.
-Mẹ muốn con chơi cát sẽ không ném cát vào người bạn, nhỡ vào mắt bạn bạn bị mù thì con có sửa chữa được lỗi sai này không”…
Khi nhắc nhở làm gì đó hãy đến tận nơi nhắc con “Con ơi đến giờ đi tắm rồi, mẹ muốn con đi tắm vì đã hết giờ con được chơi”, thì trẻ sẽ chuyển sáng chế độ lắng nghe mẹ nói, thay vì nghe gọi từ xa con không để ý đến.
4. Khi con làm sai hãy đặt câu hỏi để con tự mình sửa lỗi sai
-Khi con làm đổ sữa, đổ đường ra sàn hãy để con được sửa lỗi sai đó. Bố mẹ đặt câu hỏi để con tự rút ra kinh nghiệm và bài học cho mình xem lần sau mình nên làm như nào thì không bị hỏng nữa. Để con tự dọn hoặc cùng con dọn “bãi chiến trường”.
Tầm 3 tuổi có những em bé thích khám phá, bé cố tình làm như vậy để muốn biết xem sự việc sẽ xảy ra như nào, nên bố mẹ hãy cố gắng kiên nhẫn và bao dung với con. Nếu đó không phải là lỗi quá nghiêm trọng, tổn thất không quá nhiều thì hãy để con được khám phá.
Từ 2 tuổi Bon đã được rèn thói quen này nên mình nhận thấy tác dụng to lớn là con biết suy nghĩ cẩn thận trước khi hành động, không sợ bị làm sai, và luôn chơi một cách rất chủ động.
5. Dừng lại quan sát trước khi đưa ra nhận định, can thiệp ngay
– Điều quan trọng là bố mẹ hãy kiên nhẫn và dừng lại một nhịp quan sát con trước khi đưa ra lời nói can thiệp. Đây cũng là một bí quyết cực kì hiệu quả để giúp mình hiểu con hơn, có cái nhìn khác về con. Nó cũng là cách để giúp con tự giác và tự chủ hơn.
– Ví dụ 1: Mẹ gọi đi tắm nhưng con chưa đi, mẹ đi đến định nói với con thì thấy con đnag say sưa vẽ một bức tranh nên không để ý lời mẹ nói. Mẹ thấy may quá mẹ không quát con, mẹ thấy con đang phiêu vào thế giới riêng của mình nên dừng lại 1-2p đã rồi sau đó mới nhắc nhở con. Làm như vậy con đã không bị đứt mạch tập trung của trạng thái dòng chảy, lại đỡ xảy ra xung đột.
– Ví dụ 2 như có hôm Bon tự ngồi học trong phòng, mình vào tưởng Bon chưa học đang định nói Bon ơi học bài đi, nhưng mình thấy con đang ngồi vào bàn rất tập trung rồi nên mình thấy may quá mình không nhắc, chứ không là có khi con sẽ bị tụt mood và không làm bài nữa. Người lớn mình cũng vậy mà. Mình đã định làm rồi mà có người nhắc là mình không muốn làm nữa.
6. Hai anh em gần tuổi tranh giành nhau đồ chơi
– Bí quyết là phải để hai anh em thực sự cần nhau để chơi, để chúng là đồng mình của nhau trong trò chơi đó. Vậy nên đừng để quá nhiều đồ chơi, mà hãy chọn 1-2 đồ chơi có sự sáng tạo, cần sự hợp tác cùng nhau. Bố/mẹ hãy cùng với con chơi những trò chơi cần đến sự hợp tác để trẻ có trải nghiệm là hợp tác với nhau như này thật là vui, từ đó trẻ sẽ muốn chơi cùng nhau hơn.
Ví dụ như nhà mình hay có các bộ gỗ, ô tô, chai nhựa, hộp giấy… mình tích lại để cùng con chơi xếp mô hình thành phố, đường tàu, mô hình giao thông, sở thú….
– Việc có quá nhiều đồ chơi sẽ khiến trẻ nảy sinh nhìn thấy đứa em/anh chơi đồ chơi kia mình lại nổi cơn thèm nên chạy ra giằng lấy. Nếu mỗi đứa chơi một món đồ chơi thì sẽ không có tác dụng giáo dục trẻ những bài học thông qua đồ chơi: tinh thần hợp tác, sự chia sẻ, thấu cảm cho nhau.
– Nếu hai anh em cùng tranh giành đồ chơi thì đưa ra nguyên tắc là sẽ không được chơi đồ chơi này nữa, và phải tự chơi với nhau. Để trẻ cảm thấy cần nhau, quý trọng nhau hơn. Và bạn biết đấy chỉ cần 2 đứa trẻ với nhau tự chúng cũng biến thành đồ chơi của nhau rồi mà không cần thêm nhiều đồ chơi khác. Bạn sẽ giúp trẻ sáng tạo hơn, yêu thương nhau hơn.
Bố mẹ hãy đọc thêm các bài chia sẻ để hai anh chị em yêu thương nhau nữa nhé.
