“Con em cá tính lắm. Nếu đã không thích gì thì nhất quyết sẽ không làm. Thậm chí bị phạt cũng chấp nhận bị phạt để làm theo đúng ý mình”.
Đó là biểu hiện của những em bé giai đoạn 3-4 tuổi trở đi. Bản thân mình đã trải qua điều này với Bon hồi con 3 tuổi rưỡi lên 4 tuổi. Mình nhận ra rằng dù mình đã thừa nhận nhu cầu của con, đã giải thích nhưng vẫn không thể bắt ép con làm theo điều mình muốn. Và từ lúc đó mình thay đổi cách ứng xử.
MÌNH ĐẶT CÂU HỎI VỚI CON ĐỂ CON TỰ NÓI RA MONG MUỐN
MÌNH CHO CON QUYỀN LỰA CHỌN A HAY B
Đây là 2 cách mình đã sử dụng vô cùng hiệu quả cho đến bây giờ. Bố mẹ hãy tham khảo lại cuốn sách “Kỷ luật mềm trong gia đình” ở bài “Cho con quyền tự quyết định để nuôi dưỡng tính chủ động” mình đã gợi ý chi tiết rồi.
Ở bài viết này mình chỉ muốn bổ sung thêm một chút đó là:
1. Những em bé cá tính là những em bé có chính kiến riêng
Vì thế giai đoạn 3-4 tuổi là giai đoạn trẻ thực sự muốn thể hiện cái tôi mạnh mẽ nhất. Bố mẹ hãy tập đặt câu hỏi xem trẻ muốn như thế nào, thay vì ra lệnh
“Nếu con không muốn dọn đồ chơi bây giờ thì khi nào con sẽ dọn?”
“Con muốn ôm bạn nào đi ngủ A hay B?”
“Con muốn ăn món nào trước?”
Và khi đã cho con quyền lựa chọn hãy đồng thời dặn con luôn về TÍNH CHỊU TRÁCH NHIỆM CHO LỰA CHỌN CỦA MÌNH
“Con được lựa chọn khẩu phần ăn, ăn theo thứ tự tuỳ thích thì mình sẽ cố gắng ăn hết suất nhé, đừng để thừa thức ăn nhé”.
Trẻ thích nhất là được người khác tôn trọng. Việc đặt câu hỏi cho con lựa chọn cũng là một sự tôn trọng. Và khi được tôn trọng trẻ sẽ có động lực và trách nhiệm với hành động của mình.
Mình nhớ giai đoạn Bon lúc 3-4 tuổi mình thực sự stress vì sự bướng bỉnh của con. Nhưng nhờ
– Đặt câu hỏi và cho con lựa chọn,
– Đồng thời luôn khích lệ và ghi nhận những cố gắng nhỏ,
– Kiên nhẫn khi con chưa làm ngay “đến tận nơi đặt câu hỏi và nhắc nhở”
– Luôn đứng ở góc nhìn “Con đang tuổi khám phá, thể hiện chính kiến nên phải calm down”.
Nhờ thế nên mỗi khi con làm gì mình luôn hỏi “
– Nói cho mẹ nghe vì sao con muốn làm như vậy?
– Làm như vậy đúng hay sai?
– Nếu sai thì tự suy nghĩ xem làm gì để sửa sai?”
đã thành thói quen tư duy ăn sâu vào hành vi của cả mẹ và con. Nhờ đó con có khả năng diễn đạt tốt hơn. Tự nhận thức được vấn đề của bản thân để hành động.
Cũng nhờ thói quen tư duy này nên bây giờ Bon có được năng lực đó là nhận thức được việc nào tốt thì chủ động làm mà đôi khi không cần đến mẹ phải nhắc nhở.
Ví dụ như thấy mẹ xách đồ nặng là xách giúp mẹ
Thấy vòi nước ở nhà tắm bẩn là tự lau
Thấy mẹ nói chuyện qua zoom với PH lâu quá biết mẹ khát là tự rót nước mang vào
….Thấy ví mẹ hết tiền là tự bỏ thêm vào 
2. Trẻ cá tính rất dễ để xây dựng động lực
Bởi vì bản thân trẻ luôn biết mình muốn gì và thích gì. Nên quá trình đặt câu hỏi chính là quá trình thúc đẩy trẻ tự nghĩ về điều mình muốn.
Trẻ chỉ cần được ghi nhận sự cố gắng của bản thân, bằng tình yêu thương vô điều kiện, bằng những câu nói cảm ơn, mẹ rất vui để trẻ thấy mình đã làm điều có ích.
Hãy để trẻ tự lên lịch trình, tự đưa ra lựa chọn học cái gì, làm điều gì mình muốn.
Ví dụ có một thời gian mình bắt Bon học thêm TA nhưng con không thích. Mình bảo vậy con học hết khoá rồi sau đó hãy tự học ở nhà. Vì con được lựa chọn nên việc con tự nghe video, tự đọc sách tiếng Anh con cũng không có cau có khó chịu. Mình quy định buổi tối cứ 8h30-9h00 là khoảng thời gian bắt buộc con phải học tiếng Anh, thì con rất hợp tác.
Tuy nhiên với những em bé thiếu tính chủ động, cần có người cầm tay chỉ việc thì bố mẹ lại cần sát sao trong việc xây dựng lộ trình học hành và thời gian biểu cho con hơn, rồi dần dần mới buông tay để con tự xây dựng thời gian biểu cho mình.
Mỗi trẻ một cá tính, một lộ trình tiến bộ khác nhau. Nhưng cách tiếp cận như mình gợi ý ở trên thì sẽ luôn áp dụng được với mọi trẻ ba mẹ ạ.
Mình hi vọng những chia sẻ sẽ hữu ích với các bố mẹ.
